13.03.2020.

Підручник с. 90

Вправа 1 – прослухай та повтори

Вправа 2 – послухай та заспівай

Вправа 3 – слухай та повторюй

Вправа 4 – підготувати міні-діалог покупця

unit 7 lesson 4

 Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  

Пригадати, яких птахів називають перелітними . Опрацювати ст.75-76 .

Підготувати міні-проєкт про перелітних птахів за планом на ст.76 .

 №1 . Погрупуйте одиниці вимірювання поданих величин .

№2 . Порівняти іменовані числа .

№3 . Розв'язати задачу, дібравши короткий запис .

№4 . Знайти значення виразів різними способами (6 виразів ) .

Вивчити правило ст.107 ; виконати завдання 1-8 .

Переглянути відео за посиланнями :

Службові слова, їх роль у реченні 

ст.101

№1. Скласти рівності за схемами .

№2. Знайти значення різниць і довести, що одержаний результат правильний .

№3. Знайти значення виразів і виконати перевірку ( 6 виразів) .

№4 . Дібрати вираз, який є розв'язком задачі .

№5 . Розв'язати задачу, розділивши її на дві прості .

ст.108-109 .

Виконати завдання 1-14 .

 Підручник с.91

впр 1- послухай та розкажи

впр 2 -слухай та показуй

впр 3- повтори

Намалювати те, що їсте протягом дня.

Підготувати розповідь про свої сніданок, обід та вечерю

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 7 lesson 5

1. Вітя, Сашко та Андрійко змайстрували з паперу кораблик, змія та лелеку. Яку іграшку зробив кожний хлопчик, якщо Вітя не робив кораблик та змія, а Сашко не робив кораблик?

2. Знайка, Кнопочка та Тюбик живуть у будинках №14, 17, 19. В якому будинку живе кожний з них, якщо Знайка не живе в домі №19 й 17, а Кнопочка не живе в домі №19?

3. У Віті сьогодні день народження. Він молодше за свою сестру, якій виповнилось 6 років. Скільки років може бути Віті?

Виготовити серветку за зразком( з дорослими ) ст.72-73 підручника.

Ознайомитись і запам'ятати правила безпечної  роботи з голкою , послідовністю виконання роботи ст.73 . 

Нюанс -  це незначна відмінність у кольорі та  формі .

Простим олівцем намалюйте на картоні композицію "Підсніжники" . Розмалюйте її пластиліном . Доберіть контрасний колір картону до кольорів пластиліну. Це зробить вашу роботу виразнішою . Вона створить весняний настрій у ваших домівках .

Підручник с.92

Прослухати аудіозапис та прочитати

Повторити лексику

Впр.4- прочитати і дати відповіді на запитання

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 7 lesson 6

головоломка

Розвиток зв'язного мовлення . Малюю весну .

Послухайте, як весну зобразив композитор . Що ти уявляєш, коли слухаєш цю мелодію ? https://www.youtube.com/watch?v=OPqlNLCrUuQ

Намалюйте словами весну, записуючи свою розповідь, починаючи із заголовку .

Зразок розповіді .

                                        Весна

Настала весна . Пригріло сонечко . Побігли струмки . З далеких країн повернулися птахи . З'явилися перші весняні квіти .

Намалюйте олівцями весну, яку бачите за вікном .

 Підручник с.93

впр. 1 Послухайте римівку та розкажіть

впр.2 Послухайте та покажіть

Підготуйте діалог (запитайте, що любить їсти ваш товариш?)

Письмово виконати впр. 6 (написати речення. вставити прпущенні слова)

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 7 lesson 7

Теперішній простий час

Узагальнення і систематизація знань .

1. Вставити пропущені службові слова . 

Скаче дощик ... долині -

Зупинився ... стежині .

... сонечком подружився .

... веселку перелився .

2. Списати вірш, надписуючи зверху частини мови .

На небі за хмари

Сховалося сонце . 

Білі сніжинки

Стукотять у віконце .

3. Із даних слів складіть речення .

настала У лісі ніч .

мороз дерев постукує По стовбурах .

4. Знайдіть та виправте помилки . Запишіть виправлений текст .

Володя зайшов на клас . Дістав у портфеля книги і поклав із парту .

5. Складіть словосполучення, добираючи до кожного слова службове .

... сонці, ...лісі, ...хата, ... горою .

Виконати інтерактивне завдання з посиланням .

https://learningapps.org/watch?v=psfs6uikk20

Робота з дитячою книжкою . Звуки, фарби, рухи весни .

     В українській міфології Зима – це стара бабуся,а Весна – маленька дівчинка. Старий Мороз веде Зиму під руку, бо вона зігнулася, трясеться і ледь іде. У лютому кожух на бабі полатаний, чоботи подерті,а в хустці діри, а з тих дір стирчить сиве волосся.

А Весна -  це гарна дівчинка . Коли Весна вступає в свої права у неї на голові з'являється віночок. Дівчинка – Весна звернулася до нас з проханням виконати завдання   її посланця  -  Мудрого Грака. Коли завдання будуть успішно виконані і віночок буде сплетений, Грак  віднесе його Весні. Вона одягне його і вступить у свої права.

Опрацьовувати казку « Як Зайчик весни дочекався ».

Як зайчик весни дочекався

Росла на засніженому пагорбі берізка. Підбіг до неї зайчик і

спитав :

- Берізко ,чи скоро прийде весна ?

- Тоді ,як шпаки прилетять ,- відповіла берізка.

Став зайчик шпаків виглядати. А як прилетіли шпаки,зайчик знов гайда до берізки:

- Берізко , шпаки прилетіли , а де ж весна ?

-Зачекай ,- сказала берізка. - Ще сніг не розтав.

Став зайчик чекати. Аж ось повіяв теплий вітерець і сніг розтав. Зайчик знову до берізки.

-Берізко ,- мовив ,- уже і шпаки прилетіли , і теплий вітерець

повіяв , чому ж весна забарилась ?

-Почекай ще трохи,- відповіла берізка , - набубнявіють на моїх гілочках бруньки,задзвенять струмочки,пташки заходяться гніздечка мостити. Отоді й настане справжня весна.

Чекає зайчик , чекає, коли на берізці бруньки набубнявіють,коли струмочки задзвенять, а пташки гніздечка помостять. Нарешті такий день настав. Зайчик аж не впізнав берізки,підбіг до неї і хвалиться :

- Тепер я знаю : весна настає тоді , як прилітають шпаки,як бруньки на берізках бубнявіють, як весело дзвенять струмочки,а пташки заходжуються мостити гнізда. А ще ...тоді, як берізки одягають зелене вбрання.

Перевірка розуміння прочитаного :

   - Чи сподобалась вам казка ?

   - Назвіть дійових осіб.

   - Про що розмовляли зайчик і берізка ?

   - Знайдіть ознаки весни у відповідях берізки .

   - Коли ж настане справжня весна.

Англ.мова 

Підручник с.94-95

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 7 lesson 8

впр.1 прослухайте

впр.2 прослухайте та прочитайте

впр.5 послухайте та заспівайте

тест 

Прослухати П.Чайковського "Квітень .Пролісок" (із циклу"Пори року") .

https://www.youtube.com/watch?v=3Bf0RfHA9Yg 

Вивчити М.Ясакової, О.Янушкевич "Весняні котики".

https://www.youtube.com/watch?v=vy5ShdXJxrQ

1.Розв'язати задачу .

Тетяна і Тамара мають прізвища Іваненко та Сидоренко . Яке прізвище у кожної дівчини, якщо Тетяна живе на одній вулиці з Сидоренко .

2. "Побудувати" палац із 11 паличок . Перекласти 4 палички так, щоб отримати 15 квадратів .

Написати потрібно на окремому аркуші, не в робочому зошиті.                                                                                  Діагностична робота . Мовна тема .

Дієслово . Числівник . Службові слова .

1.  Прикметники – це

А  слова – назви предметів;            

Б  слова – ознаки предметів;

В  слова, що означають дію предмета.

2. Дієслово відповідає на питання:

А  що робить?, що роблять?       

Б  який?, яка?, яке?, які?.       В  хто?, що?

3. В якому рядку записані дієслова?

А  сонце, пташка, сніг;

Б  летить, падає, світить;

В  яскраве, білий, красива.

4.Утвори прикметники від поданих іменників:

Холод - _______________________

Зима - ________________________

Радість - ______________________

5. Добери дієслова близькі за значенням. 

Живуть  -______________________,

говорить - ________________________ .

6. Добери дієслова протилежні за значенням

Біжить - ____________________,

сумує - ________________________ .

7.Прочитай речення. Випиши в окремі колонки  прикметники та дієслова.

У Віки живе маленький котик Сніжок. Шерсть у нього пухнаста та довга. Лапки м'якенькі. Ходить котик тихо.  Віка любить з ним гратися.

Прикметники                                                           Дієслова

__________________                                         _________________

8. Склади два речення, використовуючи числівники . Числівники підкресли суцільною лінією .

9. Встав пропущені службові слова та спиши текст .

...рецепту ...базарі дятел вибрав окуляри . Натягнув собі ...ніс, полетів трудитись ... ліс .

Створити весняну картину"Котики вербові" .за допомогою акварельних фарб, трубочки для коктейлів, відбитків пензлика і ваших пальчиків . 

Якщо немає фарб, то можна виконати малюнок фломастерами або олівцями . Допомога за посиланням .

https://www.youtube.com/watch?v=uH7AZ4lVr2U

с.96

Виготовити тарілку та карточки з малюнками їжі

Розказати про те, що любите їсти або не любите

завдання

Опрацювати ст.88-91 . Поспостерігати, як свійські тварини доглядають за своїми дитинчатами . За схемою на ст.91 складіть ланцюги живлення . Розгадати ребуси на ст. 91 .

Виконати інтерактивне завдання за посиланням https://learningapps.org/display?v=pa5xagjoa20 .(впізнати тварину за малюнком)

Підготовка до сприйняття нового матеріалу за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=AEYaY5lBzek

Опрацювати ст. 107 . Виконати завдання №2-5 . Вивчити правило .

Опрацювати ст.112-113 . Виконати завдання 1-10 . Вивчити  правила .

Опрацювати ст.92-95 . Відшукати у вірші В.Чубана об'єкти, з яких складається наше довкілля . Продумати відповіді на запитання, вивчити визначення .

Переглянути повчальний мультфільм про охорону довкілля за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

Вивчення нового матеріалу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E (перша частина )

Опрацювати ст.108 . Вивчити правило . Виконати завдання №2-5 .

Підготовка до сприйняття нового матеріалу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E

Опрацювати ст.114-115 . Вивчити правило .Виконати вправу 1-10 .

  Підручник с.100

Впр. 1 -  послухайте та повторіть

Впр. 2 – послухайте та заспівайте

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 8 Lesson 1

презентація

Виконати письмово

1. Fill in the missing letter/ вставте пропущену літеру

       Sun…y, r…iny, wind…

2. Translate into Ukrainian/ Перекладіть на українську мову

       It is warm . -

      It is snowy . -

     It is rainy .-

3. Translate into English/ Перекладіть на англійську мову

       Сніжно,       Тепло, Сонячно

Виконати руханку за посиланням:             https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk&list=PLElG6fwk_0UmWfbppU9Y_Qp8kOGDOvfDs

Повторити вивчений матеріал та вивчити новий за посиланням: 

https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E

Підготовча робота до вивчення нового матеріалу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Yb5Ftev-wdI

Опрацювати ст. 115-116 . Вивчити правило на ст. 116 . Виконати впр. 1-8 . Виконати інтерактивне завдання на закріплення за посиланням : https://learningapps.org/display?v=p12906y0c20

Пофантазуйте, чи можна почути космос . Послухайте музичну розповідь гурту "Спейс" про Всесвіт (композиції ""Балада", "Чарівний політ") за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=wXVgn3AIXbQ&list=RDwXVgn3AIXbQ&index=1. Що ви уявили під час слухання музики ?

Щоб передати таємничість космосу, музиканти звернулися до сучасних технологій . За допомогою електронних музичних інструментів і спеціальних комп'ютерних програм створюють електронну музику . 

Придумайте мелодію до віршованих рядків та заспівайте її .

Золотава зірочка перлинкою стала,

Сіла в човен місяця, пісню заспівала .

Розв'язати задачу методом вилучення .

У відрядження до міста Івано-Франківська прибули троє працівників одного із заводів м. Києва - Мирон, Орест та Данило . Відомо, що кожний має одне із прізвищ: Іванців, Горбань та Самборський . Мирон - не Горбань . Син Ореста - п'ятикласник . Орест працює в механічному цеху, а Горбань - у ремонтному . Донька Іванцева - першокласниця . Яке прізвище кожного з відряджених ?

Для зручності розв'язання накресліть таблицю, в яку по вертикалі записуйте імена робітників, а по горизонталі - їхні прізвища .

Підручник с. 101

Впр.1 –послухати та прочитати

 Впр.2 - виконати письмово

Winter – (знайти відповідні речення і записати) і т.д.

Впр.3 прослухати та заспівати

Намалювати пори року і розповісти

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 8 Lesson 2

Діагностична  робота . Природа навесні . (написати на окремих аркушах)

Дата_________                                                                Прізвище_________________

Діагностична робота  . Я досліджую світ . Природа навесні

1. Проталини - це

А) проїзжа частина;

Б) місця, де випав сніг;

В) місця, де розтанув сніг.

2. Встанови відповідність між весняним місяцем та його описом.

3. Підкресли весняні явища природи

Снігопад, повінь, листопад, заморозки, спека, вітер, грім, проталини, льодохід, дощ, відлига.

4. Як називають перші квіти після зими?

______________________________________

5. Які комахи прокидаються першими?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Встанови відповідність. З’єднай стрілочками тварину та опис її поведінки

7. Які звірі навесні народжують малят ?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Чому потрібно дбати про довкілля?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нагадати теоретичний матеріал за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E .

Переглянути відеоурок за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=FK7LG2Q7PXA

Опрацювати ст. 110 . Запам'ятати нові терміни: перший множник, другий множник, добуток; ділене,дільник, частка .

Виконати завдання №1-6 .

Підготовча робота до сприйняття нового матеріалу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=DK0LeRfZM7g

Опрацювати ст.117 . Вивчити правило на ст. 117 . Виконати впр.1-8 .

Виразно читати вірш "Що таке мир" Тетяни Майданович, передаючи голосом питальну і окличну інтонацію . 

Мурал - велика картина, що намальована на стіні будівлі . Розглянуьти уважно мурал на ст.120 підручника . Які символи миру ви бачите ?

Мозаїка - це зображення, створене зі шматочків різних матеріалів: кольорового каміння, керамічних плиток, пластмаси та ін. .     

  Ознайомлення з новим матеріалом за посиланням: https://naurok.com.ua/prezentaciya-vigotovlennya-aplikaci-v-stili-moza-ki-68711.html                                                              Створити мозаїку "Зоряна мандрівка"(кольоровий картон) .

Виготовити модель транспортного засобу за зразком чи власним задумом(підручні матеріали) ст.9 підручника .

Іще один варіант  поетапної роботи за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=bK9wNhdwvso

Розпочніть урок з руханки  

https://drive.google.com/open?id=1SpU7er5_mlVEOLktR0XEzrMLrZWtJF4v   -руханка   

  С.102

Впр.1 – послухати та показати

Впр.2 – прослухати та прочитати

Впр.3 – прочитати та добрати пору року (письмово)

Впр.5 – читати

Підготувати розповідь про улюблену пору року

  https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284 відео про пори року

 зайдіть та виконайте завдання

https://learningapps.org/1906612

https://www.youtube.com/watch?v=Bhhws6ZxL6g&feature=youtu.be перегляньте відео

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 8 Lesson 3

Вивчення нового матеріалу за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=cGKgMQw5ph0

Опрацювати ст.111 . Вивчити переставний закон множення а*в=в*а, множення з нулем а*0=0*а=0 та одиницею а*1=1*а=а . Виконати завдання №2-6 .

Підготовча робота за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=vKQVowV8C9c

Опрацювати ст.118-119 . Вивчити правило на  ст.119 . Виконати впр.1-7 .

Підсумок за темою "Надійшла весна прекрасна" .(записати на окремому аркуші)

1.З'єднай стрілочками назви віршів з авторами творів .

На зеленому горбочку                   Анатолій Камінчук

Українська писанка                       Леся Українка

Тільки мама                                    Тетяна Майданович

Що таке мир                                    Володимир Лучук

2. Слова з якого вірша стали назвою розділу, запиши їх . Хто автор цього вірша ?

3. Напиши три пестливі слова, які є у прочитаних творах .

4. Утвори тематичну павутинку до слова"Весна".

5. Запиши назви перших весняних квітів .

6. З розсипанок утвори прислів'я .

радіє     весні,     Пташки     а дитя -      матері

краще     Серце     матері     сонця     гріє

Ознайомлення з новим матеріалом за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=owNl9BP5M0c

Опрацювати ст.101-102 . Дослідити, як літні місяці дістали свої назви . Назвати ознаки кожного літнього місяця за прислів'ям . Виконати інтерактивне завдання за посиланням: https://learningapps.org/display?v=pkd3h976c20

Повідомлення теми уроку за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=ilMu5qHqpAM

Опрацювати ст.112 . Виконати завдання №2-6 .

Розвиток зв'язного мовлення . Підписую святкову листівку .

Прочитай листівку, яку одержала Читалочка .

                        Дорога Читалочко !

        Сердешно вітаю тебе з днем народження.

     Бажаю міцного здоров'я, гарних успіхів у навчанні і здійснення усіх мрій .

                                                         Твій друг Щебетунчик

Поясни, скільки частин має текст листівки . Про що йдеться в кожній із них ? Кого тобі хотілося б привітати листівкою . З яким святом . Які побажання хочеш висловити ?

Придумай і запиши текст для вітальної листівки . Намалюй олівцями ілюстрацію для своєї листівки .

Робота з дитячою книжкою . Усна народна творчість . Прочитати українську народну казку і  виконати тестові завдання на розуміння прочитаного .

Чарівні люстерко, килим і яблучко

Українська народна казка Полтавщини

Був колись король, мав він трьох синів. Коли прийшов час женитися, то сталося так, що всі троє закохалися в одну панну. Та жоден з них про це не знав.

Якось зібралися вони її сватати. Приїхав перший, другий і третій . Вони не могли погодитися, кому вона дістанеться. От дівчина й каже:                                                                             — Хто принесе мені найпотрібніший дарунок, за того й піду. Брати всілися на коней та й поїхали світ за очі. Їде старший брат, по дорозі зустрів діда. Хлопець розповів свою історію. А дід і каже:                                                                                        — Підожди, я тобі поможу . Візьми оце люстерко. Захочеш узнати, що зараз у кого діється, то в ньому й побачиш.  Хлопець подякував діду та й поїхав далі. А той дід перенісся на дорогу другого королевича та став розпитувати, куди той їде. Хлопець розповів усе, що з ним сталося. Старий другому брату подарував килим і сказав:                                                 — Цей килим відвезе туди, куди захочеш.                       Хлопець подякував дідові і повернувся назад. А дід тим часом перенісся на дорогу третього парубка, і запитав, куди той їде. Після розповіді третього королевича дід дав йому чарівне яблуко і сказав:                                                                             — Коли хто вмиратиме, то дай з’їсти яблуко і той оживе.  Хлопець взяв яблуко і вернувся назад. З’їхались королевичі в одному місці, стали показувати свої дарунки.                            — Ану подивимось в люстерко, — каже перший, — що наша панна робить.                                                                Подивились і побачили, що вона помирає. Брати засмутилися. Ото середній і каже:                                                                     — Сідаймо на килим і повезімо їй яблуко.                           Брати посідали, наказали килиму везти. Килим знявся і повіз братів на двір до їхньої пані. Молодший брат тільки притулив до її губ яблуко, вона враз одужала. Показали брати їй свої дарунки, вона й каже:                                                                   — В люстерко не дивитимусь, на килимі не літатиму, а яблуко для здоров’я візьму. Хто його приніс, за того і піду.      Справили вони гучне весілля та й зажили щасливо .

1. У короля було:

а)  два;    б)  три;   в) п’ять  синів.

 2.   Панна забажала:

а)найдорожчий;б)найкращий; в)найпотрібніший подарунок.

 3. Вибрати сучасні досягнення людства , про які мріяли  колись в образі люстерка, килима.

а) літак, космічний корабель;   б) телескоп, телевізор ....

4. Панна вибрала:

а) люстерко;  б) літаючий килимок;  в) цілюще яблуко.

С.103

Впр.1 – прослухайте та прочитайте

Впр.2 – послухайте та повторіть

Повторити лексику

Утворити речення за схемою впр.7 (письмово). Кольори речей зображені на малюнках.

(https://www.youtube.com/watch?v=E9St566TE_4)-  вживання займенників his, her

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 8 Lesson 4

Розпочніть урок з руханки   https://drive.google.com/open?id=1SpU7er5_mlVEOLktR0XEzrMLrZWtJF4v    

С.105

Впр.1 – послухати та повторити

Впр.2 – послухати та заспівати

Впр.3  - послухати та знайти відповідну дитину

https://www.youtube.com/watch?v=py2IX0zTXiA-одяг

https://www.youtube.com/watch?v=pNWHpZ7tzEs -одяг

https://learningapps.org/1433798  -завдання по темі «Одяг»

Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"  Unit 8 Lesson 5

Ознайомлення з новим матеріалом та гімнастика для очей за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=tEAiadGbD1Q

Опрацювати ст. 113 . Запам'ятати: а:1=а, а:а=1, 0:а=о . Виконати завдання №1-5 .

Опрацювати ст.122 . Виразно читати вірш О.Дерманського "Що?

Де ? Чому ? Навіщо ?" ст.122-123 . Продумати відповіді на запитання .

Мистецтво

Українські дівчата здавна плетуть гарні віночки, які є не лише прикрасою, а й оберегом . Послухайте  "Віночок українських народних пісень" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=SsBoxTJyAg0 . У ньому оркестр народних інструментів виконує яскраві та неповторні за тембром звучання мелодії . Запам'ятайте характер мелодій .   

Вивчіть і заспівайте пісню "Квітковий садочок" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=jlXSOxIw4hc, яка познайомитьіз квітами, що зростають у нашому краї . Потанцюйте під мелодію пісні .

Придумайте свою мелодію на віршовані рядки та заспівайте її .

У віночку нашому різнобарвні квіти .

Це - символ України і дарунок літа .

Розв'язати задачу .

Три дівчинки - Таня, Майя, Галя - влітку відпочивали у дитячому таборі . Кожна із дівчат захоплюється одним із видів спорту: тенісом, гімнастикою, волейболом . У перший день відпочинку  Галя і волейболістка ходили разом до лісу . Майя та волейболістка милувалися водоспадом . Яким видом спорту захоплюється кожна дівчинка ?

С.106

Впр.1 прослухати та показати

Впр.2 – послухай та прочитай

Впр.3 – прочитай

Впр.5 – прочитай

https://learningapps.org/827919 -завдання

https://www.youtube.com/watch?v=5kGk11YOGCg читання буквосполучення

  Аудіододаток до підручника для 2 класу "English with Smiling Sam 2"Unit 8 Lesson 6